LA DEPRESIÓN Y LAS IDEACIONES SUICIDAS EN JÓVENES ESTUDIANTES DEL PARAGUAY, 2023
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Vázquez-Denis, C. ., Ibarrola de Cáceres, L. ., Galeano, B. ., Martínez, Álvaro ., Valdez, F. ., & Giménez, P. . (2024). LA DEPRESIÓN Y LAS IDEACIONES SUICIDAS EN JÓVENES ESTUDIANTES DEL PARAGUAY, 2023. Revista Científica UMAX, 4(2). Recuperado a partir de https://revista.umax.edu.py/index.php/rcumax/article/view/107

Resumen

Introducción: La depresión ha emergido como un desafío de gran envergadura en el ámbito de la salud pública, con implicaciones significativas para el bienestar individual y social. En la última década, se ha reconocido cada vez más la estrecha relación entre la depresión y las tendencias suicidas, lo que representa un desafío monumental para la salud mental a escala global. Este artículo científico se propone explorar a fondo esta compleja relación, abordando aspectos clave como los factores de riesgo, y los mecanismos psicológicos subyacentes. Al profundizar en esta comprensión, se busca no solo avanzar teóricamente, sino también desarrollar enfoques prácticos para la identificación temprana, el tratamiento adecuado y la prevención de las consecuencias más graves asociadas con la depresión y las ideaciones suicidas. Este estudio aspira a contribuir significativamente al campo de la salud mental, proporcionando conocimientos cruciales para abordar estos desafíos emergentes a nivel global.

Objetivo: Describir los niveles de depresión y las tendencias suicidas en jóvenes de una institución educativa de la Ciudad de Capiatá durante el segundo semestre de 2023.

Metodología: Estudio observacional, descriptivo, de corte transversal y muestro no probabilístico por conveniencia. Se emplearon métodos cualitativos para una exploración detallada desde la perspectiva de los participantes, reconociendo la influencia del entorno natural en los fenómenos estudiados. Se llevó a cabo un proceso exhaustivo de discriminación de grupos etarios, junto con la evaluación meticulosa de los niveles de riesgo suicida utilizando la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik. Este enfoque proporcionó un marco estructurado y validado para comprender la vulnerabilidad ante posibles ideaciones o comportamientos suicidas. Además, se utilizó la Escala de Depresión de Goldberg para evaluar la presencia de síntomas depresivos con precisión. El análisis de datos se realizó con Microsoft Office Excel 2016, utilizando una muestra de 44 alumnos de noveno grado, seleccionados específicamente para comprender en detalle sus experiencias, opiniones y comportamientos en este nivel académico.

Resultados: Revelan una preocupante prevalencia de síntomas asociados a la depresión y pensamientos suicidas entre los alumnos participantes. Es evidente la necesidad urgente de abordar esta problemática en el contexto educativo. Por ejemplo, el 81% de los alumnos muestran síntomas asociados a la depresión, siendo la baja energía experimentada por el 82% de los participantes y la dificultad para concentrarse por el 80%. Además, el 48% de los estudiantes manifiestan pensamientos suicidas, mientras que el 36% ha realizado intentos de quitarse la vida. Estas cifras son impactantes y subrayan la gravedad de la situación, enfatizando la necesidad urgente de intervenciones para abordar la salud mental en el contexto educativo.

Conclusión: Los resultados del estudio muestran una preocupante prevalencia de síntomas depresivos y pensamientos suicidas entre los alumnos, destacando la urgente necesidad de intervenciones en salud mental en entornos educativos.

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